怎样提高小学二年级的学生的作文水平

新学期已经正式开始，学生们也高高兴兴地步入了校园，开始了新的学习旅程。

作文是一项要求综合能力很强的知识点，也是语文中一个很大的知识点，包含了诸如修辞、语法、造句、词语、成语、名人名言等等很多方面，而且与阅读理解还有相当大的联系。

小学二年级的作文，比一年级抬高了一个台阶，因此，家长们都很重视如何提高自己孩子的作文水平，现在家长们不妨来看看这位妈妈怎么做的吧！

最近我们班级群里一位“奇才”妈妈，为了教好自己孩子，自己总结了一些小学生常见的作文类型的写作方法，她的方法图文结合，形象生动，瞬间能让孩子感觉写好作文再也不是什么难事。

看看这位妈妈是怎么做到的吧！

小学二年级常见作文类型：

一、记事文、叙事文

以事件为核心，其他要素围绕事件展开，结构犹如一朵绽开的花。

1、交代记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；

2、选择合适的叙事方式——顺叙、倒叙、插叙；

3、围绕中心，突出重点，然后表明自己的观点和看法；

4、穿插一些细节描写，但要注意事件与细节之间的衔接和过渡；

5、写作前适当地进行一下构思，既要写整体，更要注重细节。

二、写景、描物文

以描述事物或者动植物为主的记叙文。要求学生用生动、形象的语言文字对动物、植物、自然现象、自然环境等进行具体的记叙和描写，并能加入一些自己的情感。

1、选择自己熟悉的事或物，进行多角度地观察，发现景物、事物的特点，围绕其主要特点展开叙述；

2、描写时要注意动态与静态结合、事物与背景环境结合；

3、合理展开描写顺序，如观察顺序、时间顺序、空间顺序等；

4、表达自己对事物的情感，尽量运用生动、形象的语言，结合修辞手法来达到抒情的效果。（小学生要求简单带过就行）

举个例子：我们在描写狗狗的时候，可以先写出狗狗的外形，然后结合狗狗在奔跑时发出的叫声以及动作等，甚至是狗狗跑累了在旁边大便时，都可以以此来表现它的习性，最后再说明狗狗与主人间的感情如何深厚等等。

各位妈妈以上图为例，在教孩子写作时有个形象的画面，或者直接让孩子领会此图，让孩子有个形象的认识。

三、描写人物

通过人物的外貌、动作、语言、心里活动等描写，结合一件事或多件事，以此来反映人物的性格特点。

1、仔细观察每个人的外貌，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往不同外貌反映着人物不同的个性和心理；

2、外貌描写要做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，不能出现“脸谱化”的人物，造成千人一面的结果。

3、一个人的语言是人物思想情感的直接流露，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同；

4、选择恰当的事来表现人物特征，不一定非要是惊天动地的大事，应该选择有代表性的、日常生活中的平凡小事，以小事来表现人物，体现中心。

四、看图作文

其实看图作文很简单，一定要观察、再观察、仔细观察！

各位家长可以结合上述图例中的分析，做到如何观察图中人、物、事以及一些细节。最后图中人事物描写完了，再加入自己的感想即可！

以上，就是这位妈妈总结出来图文并茂的写作方法，当然这只针对了四种最常见的小学作文类型，写好了这四种类型作文，不说小学二年级，基本整个小学阶段都会受益无穷！

各位家长你们觉得上面的方法管用吗？觉得有用就收藏一下吧。

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