大学生下乡支教活动报告 三下乡等支教活动对乡村来说到底是好是坏

三下乡等支教活动对乡村来说到底是好是坏？

• 三下乡支教活动是公益性的活动，是由学校组织，学生自主参加的活动，并没有强制性地要求学生。那么对于参加的学生来说，他们的出发点是自己愿意，愿意放弃一段假期，愿意奉献自己的薄力。在参加活动的同时，志愿者有时不仅要投入精力，还要自发组织筹款等，所以，大学生参加活动身的目的，是值得肯定和称赞的。
• 同时，这些活动对于活动参与者的态度，也不是强制性的，而是鼓励性质，并没有要求所有符合条件的学生都必须参加。学生放弃自己的假期与否，决定权在于他们自己。
• 我不同意“小白鼠”这个说法，小白鼠是实验的常用动物，它的命运决定于实验者对它的裁决。而这些公益活动，大都是从参与者的角度出发，来策划和开展的，用小白鼠这个说法，实在不合理。
• 谈到大学生没有相关的讲课经验，这是肯定的，所以参加此类活动也是对大学生的考验。在团队建设时，团队组织者会对成员进行选拔和培训。在活动开始前，组织成员进行上课排练，大家一起商讨课上可能出现的问题。最终上课质量的好坏，很大程度上决定于团队的准备工作。另一方面，参加短期支教的团队，更多的目的是陪伴，陪伴孩子们度过一个轻松愉快的假期。志愿者上的课程不会是平常老师讲的语数外，更多的是强调音乐，美术，体育，手工，阅读等方面的兴趣性课程。这些课程对于贫困地区的孩子，很是缺乏。而上好这些课程，除了本身的技能外，对志愿者要求最高的，莫过于一定的组织能力。当一名成员在上课时，其余成员可在一旁辅助，使课堂更有秩序，有活力。
• 扶贫，说实话，我们大学生能做的，真的很少。在参加本次扶贫调研社会实践前，我也曾多次问过自己，我们到底能为扶贫对象做什么，答案很渺小，我们可以了解当地的基本状况，扶贫的现状等表面的东西，就算我帮农户拔了几根田间的草，挥动了几下手中的锄头，但那又如何？我陷入了沉思......贫，是一个家庭，一个乡村多年累积呈现出来的状态。扶贫，是一个动词，主语是其他的外界力量。脱贫，是一个动词兼一种状态，主语是之前呈现出贫的个体或集体。我们，就是属于扶贫工作中的微薄力量，虽力量渺小，微不足道，但我们的工作也是值得肯定的，在宣传，汇报等方面，也是可圈可点的。扶贫工作的最终落实点，还是农户本身，外界的一切力量是在为其出谋划策。
• 在我们团队调研的过程中，许多村民都表示，想要自力更生参与脱贫工作。光靠国家和政府的努力，远远是不够的。们要脱贫，有尊严地脱贫，不能耍无赖，我就是贫困，你就是该帮我，这样的想法是及其恶劣的。自强不息的村民们，是我们大学生学习的榜样。
• 大学生做完社会实践，就离开了，对当地的确没有什么大的帮助。但是，站在远处看，在大学生走出村庄的同时，也有许多毕业生走进农村。他们，或许就是曾经参加过三下乡社会实践的我们。